Esmu zināmu laiku veltījis augstas kvalitātes izglītības meklēšanai, izmantojot man pieejamo internetu, apmeklējot izstādes, diskutējot, pētot šo jautājumu. Apskatīju dažādas izglītības iestādes gan Latvijā, gan ārzemēs. Nonācu pie secinājuma, ka Latvijas izglītības sistēma tagad piedzīvo ļoti nevieglus laikus. Ir zināmas problēmas, kuras katram šķiet vai nerisināmas, vai pārāk sarežģītas, lai tās risinātu. Nesaku par visiem, bet no savas pieredzes par cilvēku domām par Latvijas izglītības kvalitāti. Pats uzskatu, ka studentam ir tik pat liela ietekme izglītības kvalitātes celšanā, cik patērētājam mūsdienu tirgus ekonomikā, ,kur komersants pielāgojas klienta vajadzībām, taču to vajag apzināties. Laikam esmu pie tādas atziņas nācis. Ja mani kaut kas neapmierina manā augstskolā vai skolā, tad es cenšos to pats mainīt, negaidot pagaidām to izdarīs “citi”. Protams, skan pārāk utopiski, taču kādam ir jāmaina lietas uz labāko pusi. Izskatās, ka studentiem un skolēniem nekas nebūtu pretī, lai viņu iniciatīva, idejas tiktu ņemtas vērā izglītības celšanā.
Latvijā izglītības bāze ir laba un tā atgūstas pēc “perestrojkas”. To vajag papildināt ar savām zināšanām, pieredzi, līdzekļiem ilgāku laiku.
3 PILĀRI
1. Bakalaura grāds – Latvijas augstskola(Erasmus apmaiņa)=>3 GADI
2. Maģistra grāds – ārzemju augstkola(studē un dzīvo ārzemēs) 1-2 GADI
3. Doktora grāds – ārzemju augstskola(studē neklatienē, dzīvo Latvijā) 3-4 GADI(neklātienei)
Tas varētu būt labs risinājums izglītības iegūšanai, jo students sastopas ar dažādām apmācības vidēm, tam ir iespēja salīdzināt.
Mūsdienās pēc Boloņas sistēmas (3+2 gadi) 5 gadu laikā var iegūt gan bakalauru, gan maģistru. Kāpēc gan neizmantot iespējas?
Ar tāda veida izglītību var sasniegt daudz, jo esi elastīgs, ar pieredzi un spēju secināt, kas labs ir Latvijas un kas labs ārzemju izglītībā, jo katrai ir savi trūkumi un priekšrocības. Vajag atcerēties, ka ideālas izglītības iestādes nepastāv, bet mēs varam tādai tuvināties, ja ieguldīsim savu pieredzi un zināšanas Latvijas izglītības sistēmā mūsu valsts un iedzīvotāju nākotnei.